台球将“体教融合”落到实处

东京奥运会已尘埃落定，当人们乐此不疲地讨论着中国健儿的卓越表现时，也会注意到，他们中的许多人有着大学生的身份。其中，夺得本次奥运首金、并射落两枚金牌的杨倩，早就以“清华学霸”的身份而为人熟知。

体育与教育如何结合，一直是中国体育人所关注的问题。早些年，由于种种原因，体育和教育分离严重，运动员们需要早早面临“二选一”，结果导致许多运动员文化素养低下，退役后出路狭窄。现在，随着两大系统不断发展，“体教结合”、“体教融合”逐步落到实际，运动员可以更好地兼顾体育训练和文化教育，未来发展有了更多可能。

台球运动同样面对着如何做好“体教融合”的课题。许多热爱台球的孩子，要么彻底放弃爱好，走多数人选择的求学、找工作的道路；要么彻底放弃学业，埋头练球。丁俊晖属于后者，他的“赌博”也取得了成功。但我们需要看到的是，能够“赌博”成功的人终究是少数，彻底放弃学业走台球道路却没能出人头地的是多数。他们也面对着如何在社会中（不限于台球行业）更好地发展自我的问题。

做好台球的“体教融合”可谓刻不容缓，它影响着家长们对于孩子参与台球运动是否有信心。即将开学的国际台球学院，在筹备过程中就充分意识到“体教融合”的重要性。

台球学院的目标是培养出更多的世界级台球名将，产生更多的“丁俊晖”、“潘晓婷”，因而，台球运动专业课程是学院的重中之重。但同时，学院还包括语文、数学、英语等基础文化课，以及运动心理学、运动生理学、体育保健学、体育市场营销学、体育服务业导论、体育产业经营与管理、体育活动策划与组织等体育类专业课。来到这里的学生，在风华正茂的年龄，除了进行专业的台球训练，还能学习更充分、丰富、多元的知识。

有了这些知识作为“武装”，他们走出校园之后绝不只是“去俱乐部摆个球”。他们可以以裁判员、赛事管理人员等角色，在不同的岗位上以不同的方式为台球或其他项目提供支持。他们可以将体育类专业知识应用于其他行业，成为对社会有用的人才、为自己赢得良好的生活。他们也可以继续深造，进入海内外知名学府，为未来铺就宽广道路。

国际台球学院将在台球行业继续深化“体教融合”实践，这是对每一位学生的未来负责。当参与台球的孩子能凭借自己的努力在将来有所作为，更多人就愿意加入台球中来，台球行业就将拥有光明前景，得以持续健康发展下去，生生不息。